Organisering av barn og voksne på barnehagen

Lundåsen barnehage er organisert ut i fra barnas alder, fordelt på baser og årsklubber.
Vår definisjon på "base" er stedet barnet har garderobeplassen sin, kjøleskapet med matpakken, der de fleste samlingsstunder foregår og der lekemiljøet er tilpasset barnets alder. Basene heter Maurtua, Steinrøysa og Trekrona.
I barnehagen vår har vi årsklubber; en klubb for hvert alderstrinn hvor de voksne på klubben følger barna fra de starter i barnehagen og helt frem til skolestart. Vi får en god oppfølging av barna, og blir godt kjent med både dem og foreldrene deres. Her kan du se hvor de ulike ansatte jobber dette barnehageåret. 

Maurtua har barn i alderen 0-2 år som tilhører Museklubben.
Steinrøysa har barn i alderen 2-4 år som tilhører Sjøstjerneklubben 2-3 år og Krokodilleklubben 3-4 år.
Trekrona har barn i alderen 4-6 år som tilhører Ugleklubben 4-5 år og Barkebilleklubben 5-6 år.

Naturgruppa består av de 3 eldste årsklubbene; Krokodille, Ugle- og Barkebilleklubben som rullerer på å være ute. Naturgruppa er en hytte på barnehagens uteområde.

Lundåsen barnehage skal være en enhet der vi alle jobber mot samme mål, og vi jobber for at alle skal ha en trygg hverdag. Vi er alle forskjellige, både barn og voksne; vi har ulike ressurser og evner, interesser og ferdigheter. Disse forskjellene er positive for barnehagen; vi får en større bredde i det vi gjør.

Vi har et tett samarbeid mellom Maurtua, Steinrøysa og Trekrona og benytter oss av både areal og personal ut i fra behovet på barnehagen til enhver tid.

Noen positive sider ved organiseringen vår:

  • god utnyttelse av lokalene og utområdet
  • større valgfrihet, muligheter og medvirkning for barn og personal
  • mindre sårbar ved sykdom og utskiftning av personal

Maurtua

Maurtua  består av barn i alderen 0-2 år, og 4 ansatte. 

Vi ser på tiden barnet er på småbarn som en sansende og tumlende periode. Med det mener vi at barna i denne fasen er aktive, fysiske, undrende og utforskende. I denne perioden bruker barna kroppen og sansene sentralt i lek, kommunikasjon og i samspill med andre. Det er det kroppslige som er iøynefallende for barnas lek. Det fysiske miljøet er viktig for småbarns særegne aktivitet.

Det er viktig for oss å vise barnet trygghet og omsorg, respekt, bekreftelse og forståelse. Barna får dekket sine primærbehov gjennom dagsrytmen som er sentral for oss.

Den omsorgen vi gir barnet gjennom rutinene (samlingsstund, mat, bleieskift, soving) skaper trygghet hos barna, og de vet dermed hva som til enhver tid skal skje.

Barns medvirkning på Maurtua er voksne som oppfatter, ser, tolker og lytter til barnet. De meningene som barnet ønsker å formidle skjer gjennom kroppen, mimikk og andre følelsesmessige uttrykk. Det fysiske miljøet spiller også en stor rolle for barns mulighet til medvirkning, og for å styre sin egen hverdag.

Vi drar også på turer. Da deler vi gjerne gruppen i to. Da blir det mer areal å leke på for de som er igjen i barnehagen, og de som er på tur får mer rom for å utforske naturen og nærmiljøet.

Maurtua er lokalisert i første etasje med eget uterom for vogner rett utenfor langvinduet.

 

Vi har en foreldreaktiv tilvenning for de yngste barna. Det vil si at barn og foresatte blir invitert til besøk i barnehagen før oppstart. Når barnet begynner i barnehagen er foreldre sammen med barnet minimum fem dager.

Les mere om dette på nettsiden til NTNU her.
Les brosjyre for foreldre her

Steinrøysa og Trekrona

Steinrøysa består av barn i alderen 2-4 år, og 5-6 ansatte
Trekrona består av barn i alderen 4-6 år, og 5 ansatte. 

Vi ser på tiden på Steinrøysa og Trekrona som en lekende periode med mye læring der rolleleken står sentralt. Vi holder på med mange forskjellige aktiviteter i hverdagen vår; puslespill, tegning og forming, musikk, perler, konstruksjonslek, rollelek, fysisk lek m.m. De voksne er aktive sammen med barna, og inspirerer og veileder dem i aktiviteter og lek. Slik skjer det mye læring i her-og-nå-situasjoner.

Barna har stor medvirkning i hverdagen sin gjennom at de selv får velge hvor de vil leke, hva og hvem de vil leke med – uavhengig av hvor de har garderobeplass. Barna har muligheten til å leke både oppe og nede (inkludert kjøkkenet) hele innetiden. Lekemiljøene oppe og nede er forskjellige, de blir tilpasset barnas alder og interesser. 


.